培才学校作为广东省 “十二五”教育科研课题“SOLO分类学在构建中小学生学业质量监测体系中的应用”的实验学校，在开展课题研究过程中获得课题组专家的高度评价。12月14日，广东省教育研究院广东省教育厅教育研究院吴有昌教授、广州市天河区教育局教研室初中数学教研员刘永东主任等专家莅临培才学校开展教研活动。

培才学校骨干教师李雪迎、青年教师梁金连代表数学科组进行同课异构。李雪迎老师致力于学生能力的培养，千方百计创设机会让学生获得锻炼。她在任教的两个班级开展小组合作学习，鼓励学生自主学习，大胆展示。以《三维导学案》为依托指导学生进行课前自主学习，并就学生课前自主学习的情况分析出“自主学习能完全掌握的”、“自主学习不完全理解的”、“自主学习完全无法理解的”的知识，在课堂教学的过程中有针对性地进行讲解。

梁金连老师对“三线八角”概念的清晰讲解，起到准确示范的作用。梁金连老师的亲切笑容，让学生如沐春风，学生在老师的感染下学习处于轻松愉快的学习状态中。在这节课上，学生的展示自然淡定，说理论证有理有据。

    随后，广州市天河区教育局教研员刘永东主任就李雪迎、梁金连两位老师的同课异构进行观课议课。高度认可了两位老师的教学基本功，认为学生在课堂上的表现十分精彩，生成资源丰富。并结合数学教学的专业要求，为大家作了题为《讲数学——用教学思想领航和评析教学》的专题讲座。指出：有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，高效率的促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，同时又能长效促进教师自我成长的教学活动。刘主任的“辩证数学”教学思想，引发在座学习者的深度思考。

本次的教研活动吸引了培才学校初高中百位数学老师、岭南师范学院数计学院的卓越班学生、兄弟学校的骨干教师、远道而来的四川宝兴中学的老师等。同课异构，专家引领，既展现了培才师生的风貌，又得到专家的精彩指导。教研活动在一片赞誉声中圆满结束。

李雪迎老师精心组织课堂

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