课堂上，学生分小组面对面围坐，就问题热烈讨论；有问题随时举手，邀请老师或同学共同探讨；老师的任务是根据教学内容、学生特点、课前预测的问题，设计师生互动、生生互动、组内互动、组组竞争的局面……这就是北语大连附中推行了三年的“高效课堂”教学新模式。在这里，老师通过全面启发学生的主动性和参与性，让学生成为课堂的主人。在课堂成为知识超市的空间里，学生通过自主、合作、探究的方式，对疑难问题深入探索，创造性地凭借集体智慧共同解决，在快乐的氛围中学习知识、增长智慧。

北语大连附中尝试更改传统教学方法，采用“高效课堂”模式教学。“所谓高效的课堂，是让每一个学生在每一个时间段都有事可做，在具体的一节课中达到厚积知识、破难解疑、方法优化、能力提高、学习高效的境界。而且让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。”用该校负责人的话说：“高效课堂的灵魂是‘以人为本、关注生命’。”学校主要采用了以“学案、展示、达标”为主的教学模式；教学过程主要分为三个模块即：预习模块、展示模块、反馈模块。

在北语大附中高效课堂里，课堂就是“舞台”。学生的学习情绪被充分调动，而且都能实施自我管理。学生间彼此聆听、彼此认同、彼此尊重，不仅提高学习效果，亦可修养人格品质。在将学习变“让我学”为“我要学”之外，高效课堂“生教生”、“生练生”、“生促生”、“生强生”的良性互动与循环，还促进全体学生的发展。大家都养成了良好的阅读习惯、预习习惯、思考习惯、发问习惯、合作习惯以及互助友爱的精神。